为在线学习“结”个智能保护网

时间:2020-06-28 15:46:34点击量:90 作者:张馨予

为了促进人工智能在教育领域的潜能发挥,避免技术应用的消极影响,亟待制定人工智能应用于教育的伦理框架。如何实施教育视角下的可信赖人工智能研究,以确保师生的主体性,实现安全、透明、可预测、可解释、可审查、可追溯、可负责的人工智能+教育发展,是需要高度重视并持续关注的问题。

政企校协同推进在线教育健康发展

记者:近几年来,我国在网络安全和数据安全方面有了显著的成绩,您觉得在教育领域,应该如何加强网络安全和数据安全?

黄荣怀:2016年,我国发布了《网络安全法》,对个人的信息保护提出了明确要求。2019年,网信办发布的《数据安全管理办法(征求意见稿)》对互联网企业利用用户的数据的经营行为做出了严格规定。

网络安全和数据安全关乎到国家安全和社会稳定,我们可以抓住机会,从多方面入手,建立健全网络安全监管机制与防护体系:

第一,建立健全网络安全监管机制,进一步落实学校网络安全责任制。第二,建立对青少年数字化学习产品的评价审查机制,加强对各种网络学习系统和资源的质量监管。第三,加强技术创新和技术控制,保障数据安全和算法公平。第四,深入普及网络安全宣传教育,持续增强网络安全人才培养能力。

记者:您认为,如何发挥政府、企业、学校的力量来加强数据安全与隐私保护,共同推动在线教育的健康发展?

黄荣怀:为了促进在线学习中个人隐私的保护,政府的政策标准、行业的技术保障体系以及其他利益相关者的行为都应该共同为学习者营造一个安全的环境。

2019年,国家网信办会同有关部门集中开展APP乱象专项整治行动,在一定程度上限制了有害APP过度收集和滥用学生个人的数据。

企业需要遵循相关的法律法规,并加强平台自身的技术安全。由联合国教科文组织教育信息技术研究所(UNESCOIITE)与清华大学的研究团队合作起草的《在线教育平台个人的数据安全技术指南》从安全风险、安全技术要求、安全管理要求和安全意识等维度,为在线教育平台提供商和教育利益相关者提供帮助。

学校需要建立个人的数据和隐私保护指南,并加强相关主题培训,帮助老师、学生和家长提升个人的数据和安全意识,这本《手册》就是为这个服务的。

记者:这场超大规模的在线学习还将持续,在线学习与传统学习的融合也成为必然,未来还有哪些值得关注?

黄荣怀:在线学习或混合学习已成为一种流行的学习范式,以下五个问题值得关注:

在线教育的价值应进一步得到关注。在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式,是教育服务的重要组成部分,它不仅适用于紧急时期的教育,也适用于未来教育。

数据安全与个人隐私保护刻不容缓。在线学习过程中,个人的数据保护的基本知识,如设置设备、注册在线学习平台、通过平台学习等,对个人的数据安全具有重要意义。政府的政策标准、行业的技术保障体系以及其他利益相关者的行为应该共同为学习者营造一个安全的环境。

在线学习是培养数字公民的重要途径。数字公民拥有有效利用信息技术与他人沟通、参与社会、创建与消费数字内容的知识和技能。引导学生以适当的礼仪参与在线学习,可以培养有准备、有目的和有技能的数字公民。

网络空间中的合作学习助力提升协同技能。个体通过彼此之间的互动和他们所生活的环境来创造意义。学生可以利用工具和技术在网络空间与同伴和教师交流,同时了解如何在交流过程中保护自己的个人的数据。

融合数字学习与传统教学以支持弹性教学。学生可以自由选择时间和地点、数字资源、教学方法、学习活动和支持服务,这是未来的弹性学习模式。在线学习与传统学习的融合是弹性学习的前提,对融合的研究,应该共享,为人类带来光明的未来。